In Touch, Gemeinschaftsschule Insel Gartenfeld Berlin-Spandau (Invited Competition)

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In Touch is a sculptural ensemble comprising three interrelated works that are distributed across the entrance area and two internal courtyards of the Gemeinschaftsschule Insel Gartenfeld in Berlin-Spandau. Curving, cable-like lines run through the building, rising, converging, and transforming at their ends into three-dimensionally modelled hands. The gestures — open, reaching, and moving towards one another — understand connection not as a fixed state, but as an ongoing process.

The largest sculpture marks the forecourt as the entrance to the school campus. Two further works unfold across several storeys within the courtyards and are visible from corridors, staircases, and communal areas. In this way, spatial relationships are created between the different parts of the school.

At the heart of the design is the idea of the school as a social network. The sculptural lines and hands refer to collaboration, mutual support, and responsibility. At the same time, they translate the principle of the compartmentalised school into spatial terms: independent areas remain distinct while still being connected.

The cable motif references the history of Insel Gartenfeld as a site of the cable and electrical industries. At the same time, it represents technical, social, and historical networks, pointing towards wider societal connections. Formally, the soft, dynamic lines create a contrast to the clear architecture of the new building and establish links between its various areas of use.
As a permanent installation, In Touch addresses the students, teachers, and users of the shared campus. The ensemble understands the school campus as a place of encounter, where community is continually created anew through exchange, participation, and relationships.

German

In Touch ist ein skulpturales Ensemble aus drei miteinander korrespondierenden Arbeiten, die sich über den Eingangsbereich und zwei innenliegende Lichthöfe der Gemeinschaftsschule Insel Gartenfeld in Berlin-Spandau verteilen. Geschwungene, an Kabel erinnernde Linien durchziehen das Gebäude, steigen auf, bündeln sich und gehen an ihren Enden in plastisch ausgeformte Hände über. Die Gesten – offen, tastend, sich annähernd – verstehen Verbindung nicht als festen Zustand, sondern als fortlaufenden Prozess.

Die größte Skulptur markiert den Vorplatz als Entrée des Schulcampus. Zwei weitere Arbeiten entfalten sich über mehrere Geschosse in den Lichthöfen und sind von Fluren, Treppenhäusern und Aufenthaltsbereichen aus sichtbar. So entstehen räumliche Bezüge zwischen den unterschiedlichen Bereichen der Schule.

Im Zentrum des Entwurfs steht Schule als soziales Netzwerk. Die skulpturalen Linien und Hände verweisen auf Zusammenarbeit, gegenseitige Unterstützung und Verantwortung. Zugleich übersetzen sie das Prinzip der Compartmentschule räumlich: Eigenständige Bereiche bleiben erhalten und werden dennoch miteinander verbunden.

Das Motiv des Kabels nimmt Bezug auf die Geschichte der Insel Gartenfeld als Standort der Kabel- und Elektroindustrie. Es steht zugleich für technische, soziale und historische Netzwerke und verweist damit auf gesellschaftliche Zusammenhänge. Formal bilden die weichen, bewegten Linien einen Kontrast zur klaren Architektur des Neubaus und schaffen Verbindungen zwischen den verschiedenen Nutzungsbereichen.

Als dauerhaft installierte Arbeit richtet sich In Touch an Schülerinnen, Lehrende und Nutzerinnen des Verbundstandorts. Das Ensemble versteht den Schulcampus als Ort der Begegnung, an dem Gemeinschaft durch Austausch, Teilhabe und Beziehung immer wieder neu entsteht.